যে বনাম কোন - পার্থক্য কি?

লেখক: Monica Porter
সৃষ্টির তারিখ: 17 মার্চ 2021
আপডেটের তারিখ: 6 মে 2024
Anonim
এদেশের হানাফি ও সত্যিকার হানাফির পার্থক্য দেখুন লাইফটা চেঞ্জ হয়ে যাবে আব্দুল্লাহ বিন আব্দুর রাজ্জাক
ভিডিও: এদেশের হানাফি ও সত্যিকার হানাফির পার্থক্য দেখুন লাইফটা চেঞ্জ হয়ে যাবে আব্দুল্লাহ বিন আব্দুর রাজ্জাক

কন্টেন্ট

  • যে


    এটি বেশ কয়েকটি ব্যাকরণগত উদ্দেশ্যে ইংরেজি ভাষায় ব্যবহৃত একটি ফাংশন শব্দ se এগুলির মধ্যে রয়েছে: পরিপূরক / অধস্তন সংমিশ্রণ হিসাবে। ("তিনি তাকে যেতে বললেন।") একটি বাধাবদ্ধ আপেক্ষিক ধারাটি প্রবর্তনের জন্য ("তিনি যে পরীক্ষাটি নিয়েছিলেন তা কঠিন ছিল।") এই ভূমিকার ক্ষেত্রে, এটি কোনও সম্পর্কিত আপোনাম হিসাবে বা প্রথম ক্ষেত্রে যেমন সংমিশ্রণ হিসাবে বিশ্লেষণ করা যেতে পারে ; ইংরেজি আপেক্ষিক ধারাগুলি দেখুন: এটি আপেক্ষিক সর্বনামের পরিবর্তে আপেক্ষিক হিসাবে। (আমেরিকান এবং কানাডিয়ান ইংরেজিতে, "সেই" কেবল তখনই ব্যবহৃত হয় যদি ক্রিয়া ক্রিয়াটি ক্রিয়াকলাপের বিশেষ্যকে প্রভাবিত করতে পারে, অর্থাৎ কেউ বলে যে "তিনি যে পরীক্ষা গ্রহণ করেছিলেন তা কঠোর ছিল," তবে তবুও "আমি ঘৃণা করি যে কুকুর অগোছালো) "" আমি কুকুরকে ঘৃণা করি "" বলে মিথ্যা কথায় এড়াতে "(এটা কঠিন ছিল।") (বহুবচন: যারা) একটি বোধক বিশেষণ হিসাবে ("সেই পরীক্ষাটি কঠিন ছিল") (বহুবচন: যারা) হিসাবে একটি বিশেষণ ("পরীক্ষাটি খারাপ ছিল না" ") প্রথম দুটি ব্যবহারে শব্দটি সাধারণত / ðət / হিসাবে দুর্বলভাবে উচ্চারণ করা হয়, অন্যদিকে এটি ব্যবহার করা হয় / ðæt /। প্রাচীন ইংরেজী ভাষায় যা বানান করা হয়েছিল .t। এটি একটি চিঠি কাঁটা, þ, হিসাবে আরোহী পেরিয়ে, as () হিসাবে সংক্ষিপ্তসারিত হয়েছিল। মধ্য ইংরেজিতে অ্যাশ, æ অক্ষরটি এ অক্ষর দ্বারা প্রতিস্থাপন করা হয়েছিল, যাতে এটি বানান þat বা কখনও কখনও þet হয়। The এর আরোহী হ্রাস পেয়েছিল (এটি প্রাচীন ইংরেজী বর্ণ Wynn, similar এর অনুরূপ করে), যা শব্দের সংক্ষেপে চিঠির উপরে একটি ছোট টি লেখার প্রয়োজন ছিল ()। পরে মধ্য ইংরেজি এবং আদি আধুনিক ইংরাজীতে আ a আকারে বিবর্তিত হয়েছিল, যাতে এই শব্দটির বানানটি ইয়াত হয়েছিল (যদিও rep প্রতিস্থাপনের সাথে th এর বানানটি আরও জনপ্রিয় হতে শুরু করেছিল) এবং এর সংক্ষিপ্ত সংক্ষিপ্তসারটি একটি ছোট্ট টিপে দিয়েছিল এটার ওপরে ( ). এই সংক্ষিপ্তসারটি এখনও বাইবেলের কিং জেমস সংস্করণের 1611 সংস্করণে 2 করিন্থীয় 13: 7 এর মতো জায়গায় দেখা যায়। অধীনস্ত ধারাটি চালু করার সময় এটি প্রায়শই বাদ দেওয়া হয়— "তিনি আমাকে বলেছিলেন যে এটি একটি ভাল পঠন।" সহজেই হতে পারে "তিনি আমাকে বলেছেন এটি ভাল পড়া it" .তিহাসিকভাবে, "এটি" সাধারণত কমা অনুসরণ করেছিল: "তিনি আমাকে বলেছিলেন যে এটি একটি ভাল পড়া।" মধ্য আধুনিক ইংরেজী ব্যাকরণবিদ জোসেফ রবার্টসন অন বিরামচিহ্নে সুপারিশ করেছিলেন যে একটি সংমিশ্রনের সাথে কমা ব্যবহার করা উচিত। তবে, যদি "যে" এর অধস্তন, সম্মিলিত উপবৃত্তাকার, নাল পরিপূরক বা সিনট্যাক্টিক প্লোনাস্মটি কমা দিয়ে বিরামচিহ্নিত হয়, তবে, ইংরেজী ব্যাকরণে, স্টাইলিস্টিকভাবে বলতে গেলে, এটি একটি কমা বিভাজন, বিশেষত আনুষ্ঠানিক লেখায়। পরিবর্তে, একটি সেমিকোলন ব্যাকরণগতভাবে সঠিক হতে ব্যবহার করা উচিত: তিনি আমাকে বলেছিলেন; এটি একটি ভাল পঠিত. ব্যাকরণে, "যে" এর ব্যবহারটি সেই ধারাটিকে গঠন করে এবং এর অনুপস্থিতি একটি খালি দফা গঠন করে।


  • যে (সংমিশ্রণ)

    এমন একটি ধারা উপস্থাপন করা যা কোন ক্রিয়াটির বিষয় বা অবজেক্ট (যেমন কোনও কথিত বক্তৃতার সাথে জড়িত), বা যা পূর্ববর্তী বক্তব্যের পরিপূরক।

    "তিনি আমাকে বলেছিলেন যে বইটি ভাল পড়া।"

    "আমি বিশ্বাস করি যে এটি সত্য। - তিনি নিশ্চিত যে তিনি ব্রিটিশ।"

  • যে (সংমিশ্রণ)

    কোনও কারণ বা কারণ ব্যক্ত করে এমন অধস্তন ধারাটি উপস্থাপন করা: কারণ, এতে।

    "খুশী হোন যে আপনার যথেষ্ট পরিমাণে খাবার আছে।"

  • যে (সংমিশ্রণ)

    একটি লক্ষ্য, উদ্দেশ্য or or, বা লক্ষ্য ("চূড়ান্ত") প্রকাশ করে এমন একটি অধস্তন ধারাটি উপস্থাপন করা হচ্ছে এবং এতে সাধারণত সহায়ক রয়েছে, {{,}} বা উচিত:}} তাই, তাই that

  • যে (সংমিশ্রণ)

    উপস্থাপক - বিশেষত, তবে একচেটিয়াভাবে নয়, যেমন বা এরকম পূর্বসূরি সহ - ফলাফল, ফলাফল effect {, বা প্রভাব ব্যক্ত করে এমন একটি অধস্তন ধারা}

    "আওয়াজ এত জোরে ছিল যে সে জেগে উঠল।"

    "সমস্যাটি যথেষ্টভাবে গুরুত্বপূর্ণ ছিল যে এটির সমাধান করা উচিত ছিল।"


  • যে (সংমিশ্রণ)

    বিবেচনার জন্য একটি অনুমান বা অনুমান পরিচয় করিয়ে দেওয়া: হিসাবে দেখা; অসাধ্য হিসাবে; দেত্তয়া আছে; যে সত্য থেকে প্রদর্শিত হবে।

  • যে (সংমিশ্রণ)

    একটি অ্যাডভারবকে সংশোধন করে অধস্তন ধারাটি উপস্থাপন করা।

    "জন সেখানে ছিলেন? - আমি তা দেখেছি না।"

    "তিনি তাকে কতবার দেখতে যেতেন? - দু'বার যা দেখেছি।"

  • যে (সংমিশ্রণ)

    একটি ইচ্ছা বা ইচ্ছা প্রকাশ করে একটি বিস্ময় প্রকাশ করা।

  • যে (সংমিশ্রণ)

    দুঃখ বা আশ্চর্যের মতো দৃ strong় আবেগ প্রকাশ করে একটি বিস্ময় প্রকাশের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া।

  • যে (নির্ধারক)

    (জিনিস, ব্যক্তি, ধারণা, ইত্যাদি) কনফ থেকে বোঝানো হয়েছে বা বোঝা গেছে, বিশেষত যদি "এই" হিসাবে মনোনীত ব্যক্তির চেয়ে শারীরিক, সাময়িকভাবে বা মানসিকভাবে আরও দূরবর্তী হয় বা পার্থক্য প্রকাশ করে তবে।

    "সেই বইটি ভাল পঠিত This

    "এই যুদ্ধটি 1450 সালে হয়েছিল।"

    "তোমার সেই বিড়ালটি মন্দ।"

  • যে (সর্বনাম)

    জিনিস, ব্যক্তি, ধারণা, গুণমান, ঘটনা, ক্রিয়া {{,}} বা সময় থেকে বোঝা যায় বা বিশেষত বোঝা যায়, বিশেষত যদি ভৌগোলিকভাবে, সাময়িকভাবে বা মানসিকভাবে "এই" হিসাবে মনোনীতকৃত ব্যক্তির চেয়ে বেশি বা পার্থক্য প্রকাশ করা হয়। 9 থেকেগ।

    "সে বাড়িতে চলে গেছে, তার পরে আর কখনও তাকে দেখিনি।"

  • যে (সর্বনাম)

    জ্ঞাত (জিনিস); সবেমাত্র কিছু বলেছিলেন।

    "তাদের বিবাহবিচ্ছেদ হচ্ছে। এ সম্পর্কে আপনার কী ধারণা?"

  • যে (সর্বনাম)

    পূর্বোক্ত গুণ; পূর্ববর্তী বিবৃতিটি দৃ emp়তার সাথে পুনরাবৃত্তি করতে ক্রিয়াপদ এবং সর্বনামের সাথে একসাথে ব্যবহৃত।

    "জল এত ঠান্ডা! - এটাই তাই।"

  • যে (সর্বনাম)

    (বহুবচন যে) কোন, কে; কোনও বিষয়, প্রত্যক্ষ বস্তু, অপ্রত্যক্ষ বস্তু বা কোনও পূর্বের অবজেক্টের প্রতিনিধিত্ব করা। 9 থেকেগ।

    "তিনি যে সিপিআর কোর্সটি নিয়েছিলেন তা সত্যই কার্যকর হয়েছিল" "

    "তিনি যে বাড়িতে থাকতেন তা পুরানো এবং জরাজীর্ণ ছিল।"

  • যে (বিশেষণ)

    নির্দিষ্ট পরিমাণ বা ডিগ্রি পর্যন্ত।

    "" ফিতাটি ছিল যে পাতলা। "" আমি একমত নই, আমি বলি এটি পাতলা ছিল না, এটি আরও ঘন ছিল ... বা সম্ভবত পাতলা ... ""

  • যে (বিশেষণ)

    একটি বিশাল পরিমাণ বা ডিগ্রি; খুব, বিশেষত নেতিবাচক নির্মাণে।

    "আমি ঠিক তেমন অসুস্থ নই।"

    "আমি গত বছর রান করেছি, এবং এটি এতটা কঠিন ছিল না।"

    "তাই"

  • যে (বিশেষণ)

    এতটুকু পরিমাণে; তাই। ইতিবাচক নির্মাণে।

    "ওহ, আমি তাকে খুশি করে প্রায় খুশি হয়েছি।"

  • যে (বিশেষ্য)

    এমন কিছু যা ইঙ্গিত করা হচ্ছে; সেগুলোর মধ্যে একটি.

  • যা (নির্ধারক)

    কি, উল্লিখিত বা জড়িতদের মধ্যে।

    "কোন গানটি চার্ট তৈরি করেছিল?"

  • যা (নির্ধারক)

    এক বা যে।

    "কোনটি বড় তা আমাকে দেখান।"

    "কোন গানটি বাজানো হবে তা তারা সিদ্ধান্ত নিতে পারেনি।"

  • যা (নির্ধারক)

    এক বা উল্লেখ করা হয়েছে।

    "তিনি একবার বাড়ির একটি পেইন্টিংয়ের মালিক, যা পেইন্টিং পরে চুরি করা হবে।"

    "বেশ কয়েক সেকেন্ড তিনি চুপ করে বসেছিলেন, এই সময়ে চা এবং স্যান্ডউইচগুলি এসেছিল।"

    "আমি একটি নতুন গাড়ি পাওয়ার কথা ভাবছি, এক্ষেত্রে আইডি একটি লাল রঙের গাড়ি পাবে" "

  • কোন (সর্বনাম)

    কি এক বা বেশী (উল্লিখিত বা আবদ্ধ তাদের)।

    "কোনটি বড় ?;"

    "যাহা তাহাই?"

  • কোন (সর্বনাম)

    কে; যাকে; কি (উল্লিখিত বা জড়িতদের মধ্যে)।

    "তিনি একটি চিহ্ন সহ একটি দরজা দিয়ে হেঁটেছিলেন, যা এতে লেখা ছিল: প্রাইভেট অফিস।"

    "আমরা কিছু সমস্যার মুখোমুখি হয়েছি যা পরিচালনা করা খুব কঠিন" "

    "তাকে চলে যেতে হয়েছিল, যা খুব কঠিন ছিল।"

    "সংস্কৃতি যে অংশ এটি একটি সংস্কৃতি ব্যতীত কোনও শিল্প সঠিকভাবে বোঝা যায় না।"

  • কোন (সর্বনাম)

    মানুষের ব্যবহৃত (বর্তমানে সাধারণত কে, কারা বা সে)।

  • কোন (বিশেষ্য)

    শব্দটির একটি ঘটনা যা।

  • যে

    একটি বিক্ষোভকারী সর্বনাম (pl। সেগুলি) হিসাবে, যা সাধারণত কোনও ব্যক্তি বা জিনিস যা পূর্বে উল্লিখিত, বা বোঝা যায় বলে চিহ্নিত করে বা বোঝায়। এটি, একটি বিক্ষোভকারী হিসাবে, এটি যে বিশেষ্যটির উল্লেখ করে তার পূর্বে হতে পারে; তিনি যা বলেছেন তা সত্য; ঝুড়ি যারা ভাল আপেল হয়।

  • যে

    একটি বিশেষণ হিসাবে, এটি সর্বনাম হিসাবে একই বিক্ষোভ শক্তি, কিন্তু একটি বিশেষ্য দ্বারা অনুসরণ করা হয়

  • যে

    আপেক্ষিক সর্বনাম হিসাবে, এটি কে বা কোনটির সমতুল্য, কোনও ব্যক্তি বা বিষয়টির কথা বলা হয়েছে বা তার পূর্বে উল্লেখ করা হয়েছে এবং নির্দিষ্ট করা হয়েছে, এবং এটি একক বা বহুবচন হতে পারে।

  • যে

    সংমিশ্রণ হিসাবে, এটি একটি প্রতিবাদী সর্বনাম হিসাবে তার শক্তিটির অনেকাংশ ধরে রাখে।

  • যে

    পূর্ববর্তী ক্রিয়াপদের অবজেক্ট হিসাবে নিযুক্ত একটি ধারা বা কোনও ক্রিয়াটির বিষয় বা ভবিষ্যদ্বাণীপূর্ণ মনোনীত হিসাবে পরিচয় করানো।

  • যে

    যেমন বিশেষণ: এমন একটি ডিগ্রি পর্যন্ত; তাই; যেমন, তিনি ভয় পেয়েছিলেন তিনি কিছুই বলতে পারেন নি।

  • যে

    পরিচয় করানো, একটি কারণ বা কারণ; - তার জন্য সমতুল্য, এটি যে কারণে, কারণ।

  • যে

    একটি উদ্দেশ্য পরিচয় করিয়ে দিতে; - সাধারণত অনুসরণ হতে পারে মে, বা শক্তি, এবং প্রায়শই এর আগে, ক্রম, শেষে, ইত্যাদি

  • যে

    একটি পরিণতি, ফলাফল বা প্রভাব পরিচয় করিয়ে দিতে; - সাধারণত এর আগে বা এরকম আগে কখনও কখনও তার দ্বারা।

  • যে

    কোনও আকাঙ্ক্ষা বা আশ্চর্যের কারণ, ক্রোধ বা এই জাতীয় মত প্রকাশ করে একটি নির্ভরশীল বাক্য উপস্থাপনের জন্য একটি উপবৃত্তাকার বাক্যে sentence

  • কোন (সর্বনাম)

    কি ধরণের বা ধরণের; কি; কি; যারা এ।

  • কোন (সর্বনাম)

    একটি জিজ্ঞাসাবাদক সর্বনাম, ক্লাসের বেশিরভাগের মধ্যে একটি পৃথক ব্যক্তি বা জিনিস জিজ্ঞাসা করতে বা উল্লেখ করতে, প্রত্যক্ষ বা অপ্রত্যক্ষ প্রশ্নে এবং প্রত্যক্ষ বা অপ্রত্যক্ষ প্রশ্নে; যেমন, এটি কোন মানুষ? এটা কোন মহিলা ছিল? কোনটি বাড়ি? সে জিজ্ঞাসা করল যে কোন পথে যেতে হবে; কোনটি বেঁচে থাকতে বা মরতে ভাল? কী, সর্বদা, 1 এর অধীনে নোটটি দেখুন।

  • কোন (সর্বনাম)

    একটি আপেক্ষিক সর্বনাম, ব্যবহৃত esp। পূর্বসূচী বিশেষ্য বা ধারা সম্পর্কে উল্লেখ করা, তবে কখনও কখনও কোনও বাক্যে নির্দিষ্ট বা বর্ণিত বিষয়গুলির সাথে উল্লেখ করা হয়, বা নিম্নলিখিত বিশেষ্য বা অনুচ্ছেদে (সাধারণত একটি রেফারেন্স জড়িত থাকে, তবে পূর্ববর্তী কিছুতে)। এটি সমস্ত সংখ্যা এবং লিঙ্গগুলিতে ব্যবহৃত হয় এবং আগে ব্যক্তিদের ব্যবহৃত হত।

  • কোন (সর্বনাম)

    একটি যৌগিক আপেক্ষিক বা অনির্দিষ্ট সর্বনাম, যে কারও জন্য দাঁড়িয়ে, যাহা, যেটি, সেগুলি, সেই। । । যা, এবং মত; হিসাবে, আপনি যা নিতে নিতে।

সহানুভূতি এবং সহানুভূতির মধ্যে প্রধান পার্থক্য হ'ল সহানুভূতি হ'ল অন্য মানুষের কষ্ট বা প্রয়োজনের প্রতি উপলব্ধি, বোঝা এবং প্রতিক্রিয়া এবং সহানুভূতি হ'ল বোঝার বা অনুভব করার ক্ষমতা যা অন্য ক...

নাম একটি পরিচয় শনাক্তকরণের জন্য ব্যবহৃত শব্দ। নামগুলি শ্রেণীর বা বিষয়গুলির বিষয়শ্রেণী বা একক জিনিস সনাক্ত করতে পারে অনন্যভাবে বা প্রদত্ত কনসের মধ্যে। নাম দ্বারা চিহ্নিত সত্তাটিকে তার সম্পর্কিত বল...

আপনার জন্য প্রস্তাবিত